A day in a life of your body

Žáci si zopakují základní slovní zásobu na téma Daily routine a tvoření otázek v přítomném čase prostém. Při práci s textem si rozšíří znalosti o fungování lidského těla v průběhu dne. Budou pracovat ve dvojicích. V učební jednotce si žáci napíší popis svého dne na základě přečteného textu a vytvoří dotazník s otázkami o denním režimu pro ostatní. V hodnocení se přihlíží ke kvalitě spolupráce ve dvojici a k výslednému produktu – popisu dne a dotazníku.

Aby bylo na horách blaze a ne krušno

V učební jednotce jsou představeny přírodní podmínky hor a strategie různých skupin organismů, které jim umožňují v těchto podmínkách žít. Žáci pracují se svými hypotézami, které následně konfrontují s novými informacemi. Jednotka využívá model E-U-R.

Advent – výpisky, výtah

Americké předkolumbovské civilizace

Žáci se věnují civilizacím, které žily v Americe, před jejím objevením Evropany. Jedná se o Aztéky, Inky, Maye, Toltéky a Olméky. Žáci formulují, které myšlenky dávných civilizací, týkající se lidských vztahů, jsou pro dnešní dobu stále aktuální.

Arabové a islám

Žáci se prostřednictvím obrazového a textového materiálu seznámí s kulturním prostředním arabských zemí, formou dramatizace vyjadřují způsob, jak může Evropan komunikovat s příslušníky arabské kulturní oblasti.

Bajky – J. Prévert

Jedná se o hodinu, ve které žáci na základě přečteného textu dokládají, jaké informace bajka přináší a jakým způsobem je její základní myšlenka a závěrečné poučení aktuální v dnešní době. Přinášejí informace, jak oni sami mohou poučení aplikovat na vztahy ve vlastní třídě.

Bargoti a Loteři

Žáci se zamýšlí nad tím, co to znamená, když má člověk nějaký předsudek vůči druhému. Nápomocným vodítkem je individuální četba krátkého textu s touto tematikou. Žáci pracují samostatně, v párech a také ve skupinkách. V učební jednotce každý vytvoří vlastní kresbu a článek s tematikou předsudků.

Barokní kultura – sochařství a malířství

V hodině dějepisu žáci porozumí poselství a významu sochařství a malířství v období baroka. Metodou formální analýzy proniknou do podstaty obrazů a soch. Seznámí se s českým i evropským barokním uměním. Pracují ve skupinách a ve dvojicích. V závěru téma shrnou formou pětilístku.

Brazílie – tropický deštný les

Žáci se seznámí s informacemi o Brazílii. Zaměří se na tropický deštný les a na problematiku zmenšující se plochy tropického deštného lesa. Informace o Brazílii zjišťují formou skupinové práce. Dále se zdokonalují v prezentaci zjištěných informací.

Bříza a oheň

Žáci na základě přečtených útržků textu sestavují příběh, dotvářejí verše a hledají vlastnosti důležité pro přátelství. Pracují při tom samostatně i ve skupině.